Réunion d’auto-évaluation des responsables de l’éducation en Commune Gitega échangeant sur les stratégies liées aux pratiques pédagogiques et administratives.
Gitega, 27/01/2023 – Cadrant avec la Politique Educative des Barundi, vendredi, la Direction Communale de l’Education ( DCE ) en commune Gitega organisait une réunion d’auto-évaluation des responsables de l’éducation locaux, échangeant leurs différentes expériences sur les stratégies en vue d’améliorer les pratiques pédagogiques et administratives.
Un des grands problèmes de la Politique Educative des Barundi est liée à sa vision –EUROCENTRIQUE– [1]et à sa planification stratégique, dont l’Etat tente de solutionner, contextualisée avec des difficultés financières, technologiques ( manque de matériel didactique ), le manque d’enseignants de qualité, et surtout l’inadéquation de la formation qui est plutôt tournée vers le marché de l’emploi Européen ou Occidental et non à celui du Burundi. Cela, produisant ces 5 dernières années de nombreux candidats de jeunes burundais préférant s’exiler et tenter leurs chances en Europe ou en Amérique [2].
Toutefois beaucoup de jeunes Barundi abandonnent – l’Ecole –car ils n’y trouvent aucune motivation à y aller. M.Molefi Kete Asante [3], Professeur à l’Université de Tempels aux USA, propose aux Etats en Afrique de – Décoloniser – leur Politique Educative respective, en y intégrant comme moteur une vision post-coloniale AFROCENTRIQUE. Voici ses propos dans une vidéo intitulée – Decolonising Universities– [ https://www.youtube.com/watch?v=S8gZT6Vc9pk ]
Le Burundi – Ingoma y’Uburundi -, ancien état millénaire en Afrique, doit reposer sa politique éducative sur son système socio-économique traditionnelle, en modernisant ses savoirs et ses connaissances traditionnelles liés à l’Ubuntu, et non en s’accrochant au système socio-économique lié à l’économie de marché EUROPEEN ( ou OCCIDENTALE ). Il s’agit d’une urgence pour l’état du Burundi.
